Un jardín con muchas flores

Buenos días flores, En la clase de hoy, la profesora nos ha dado unos cuentos para analizarlos y ver las características que tienen. Los dos libros que elegimos para analizarlos son:  “ Veo veo ¿A quién ves? ” Guido van genechten “Mi imaginario alrededor del mundo” Christelle Lardenois, Annelope Parot, Cécile Hurdrisier, Pascale Hédelin.  “ Veo veo ¿A quién ves? ” Guido van genechten El libro tiene un formato rectangular y está orientado horizontalmente. En la portada hay un dibujo llamativo de un elefante. Las páginas contienen dibujos llamativos y grandes de animales. Además todas tienen varias solapas, si las pasamos, aparece otro animal y desaparece el anterior. Por otro lado, las paginas son gruesa y duras por lo que son fáciles de pasar.  Aunque las páginas están hechas de cartón pluma, las solapas son de papel fino y puede que sean fáciles de romper.  El libro es un poco pesado y es un poco difícil de manejar para los niños, si utilizan al...

Buenas tardes flores,  En la clase de hoy hemos realizado una jitanjáfora, ¿sabéis qué es? Una jitanjáfora es un enunciado lingüístico constituido por palabras o expresiones que en su mayor parte son inventadas y carecen de significado en sí mismas. Se crean a partir de la musicalidad, y la sonoridad de los fonemas, cobrando sentido y significado dentro del poema. Mariano Brull solía organizar en su casa tertulias literarias en las que sus hijas recitaban poemas ante los invitados. En una ocasión, él ideó una travesura para una velada de familia, en la que recitaba versos con palabras que no tenían significado pero sí cierta musicalidad. La sorpresa fue tan grande que su hija se aprendió el poema que su padre le preparó y tuvo mucho éxito. Las hijas recitaron en una de las tertulias un poema como el que se había inventado su padre, y Alfonso Reyes que estaba presente, escogió la palabra más sonora del poema y llamó jitanjáforas a las hijas de Mariano. Este término se hizo m...

Buenos días flores, En esta actividad hemos tenido la gran oportunidad de convertirnos en autores de cuentos infantiles. Los dos únicos requisitos que nos puso la profesora fueron que la historia tenía que surgir a partir del vídeo de Little Red y que las imágenes tenían que ser de la ilustradora Beatriz Martín Vidal. A partir de ahí teníamos que poner en práctica nuestra imaginación. El día de la entrega pudimos poner en común nuestros cuentos y pudimos ver que hay verdaderas artistas entre nosotras. A pesar de haber visto el mismo vídeo y usado las mismas imágenes los cuentos eran completamente distintos. Descubrimos hasta dónde puede llegar nuestra imaginación usando los mismos recursos. No veo por qué no realizar esta actividad con nuestros alumnos, así que tomad nota maestros. Los niños disfrutarán muchísimo.  Aquí os dejamos algunos resultados de los diferentes cuentos. ¡Esperamos que os gusten! EN EL REINO MÁGICO  Este cuento “En el re...

Buenas tardes flores, Hoy os traemos una actividad muy interesante que hemos llevado a cabo en nuestro aula. La profesora nos encargó traer un poema a clase. El poema tenía que significar algo para nosotros o simplemente gustarnos. En grupos nos recitamos los poemas unos a otros. La primera vez que leímos nuestros poemas no conseguíamos transmitir el mensaje porque no lo leíamos correctamente ni le poníamos emoción. Lo leímos varias veces y fuimos mejorando hasta que al final lo conseguimos.  (no me convence mucho, cambiad cosas ajajja  osq) A continuación os dejamos con los temas que cada una eligió, esperamos que os gusten. Al oído de una muchacha (Federico García Lorca) No quise. No quise decirte nada. Vi en tus ojos dos arbolitos locos. De brisa, de risa y de oro. Se meneaban. No quise. No quise decirte nada. He escogido el poema “Al oído de una muchacha” de Federico García Lorca. Este poema me transmite mucha ternura puesto que nos narra la ...

Buenos días flores, Hoy os contaremos la actividad que realizamos en clase, un teatro. Para ello nos pusimos en grupos y tuvimos que inventarnos una historia. Al principio nos costó pensarla, pero una vez tuvimos el tema, todo fue sobre ruedas. Después, la tuvimos que representar en clase. Nos lo pasamos muy bien. Las obras de teatro de los otros grupos también eran muy buenas.  Esta actividad nos ha ayudado a coger confianza en nosotras mismas, a ver la importancia que tiene el lenguaje no verbal, perder el miedo escénico y a darnos cuenta de la importancia que tiene trabajar en equipo.  Disfrutamos un montón haciendo esta actividad. Esperamos que os guste y que lo pongáis en práctica en vuestras aulas, pasándolo tan bien como nosotros.   Un saludo,  las flores del jardín.  Título: Una historia al revés. Personajes: Chica 1: Marimar (Pepa) Chica 2: Sofía (Ana) Chico 1: Belén (Eric) Chico 2: Andrea (Felipe) ( Nos enco...